| dc.contributor.advisor | Monterrosa Monterrosa, Merlys Maria | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_bucaramanga | |
| dc.creator | Carreño Mendoza, Olga Rubiela | |
| dc.creator | Azain Ortega, Daniela Fernanda | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-06T14:53:34Z | |
| dc.date.available | 2025-05-06T14:53:34Z | |
| dc.date.created | 2025-04-24 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68066 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el SINEP (Sistema Nacional de Educación Permanente) de la UNAD, trabajando con el grado octavo. El objetivo general fue fortalecer la participación y la motivación en la asignatura de matemáticas en los estudiantes de grado 8° del programa SINEP de la UNAD a través del uso de herramientas TIC interactivas en el transcurso del primer semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego el uso de herramientas TIC, (GeoGebra) reconociendo sus efectos en la motivación y participación de los estudiantes del grado octavo del SINEP. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el desarrollo de esta investigación permitió mejorar significativamente el interés y participación de los estudiantes en el área de las matemáticas, como también su habilidad para aplicar y comprender los conocimientos matemáticos. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estrategias didácticas basadas en TIC para mejorar la motivación y participación en las matemáticas en los estudiantes de grado octavo del SINEP de la UNAD año 2025 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Herramientas tecnológicas | |
| dc.subject.keywords | Matemáticas | |
| dc.subject.keywords | Motivación | |
| dc.subject.keywords | Participación | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of an exercise of formative research, developed as a degree option, which allowed to reflect on pedagogical practice and educational research. The study was carried out in the SINEP (National System of Continuing Education) of the UNAD, working with the eighth grade. The general objective was to strengthen participation and motivation in the subject of mathematics in the eighth grade students of the SINEP program of UNAD through the use of interactive ICT tools in the course of the first semester of 2025, using a qualitative and experimental approach in which it brought into play the use of ICT tools, (GeoGebra) recognizing its effects on the motivation and participation of students in grade eighth grade of SINEP. From this research exercise, it was concluded that the development of this research allowed to significantly improve the interest and participation of students in the area of mathematics, as also their ability to apply and understand mathematical knowledge. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en matemáticas | |
