Estrategias didácticas basadas en TIC para mejorar la motivación y participación en las matemáticas en los estudiantes de grado octavo del SINEP de la UNAD año 2025

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el SINEP (Sistema Nacional de Educación Permanente) de la UNAD, trabajando con el grado octavo. El objetivo general fue fortalecer la participación y la motivación en la asignatura de matemáticas en los estudiantes de grado 8° del programa SINEP de la UNAD a través del uso de herramientas TIC interactivas en el transcurso del primer semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego el uso de herramientas TIC, (GeoGebra) reconociendo sus efectos en la motivación y participación de los estudiantes del grado octavo del SINEP. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el desarrollo de esta investigación permitió mejorar significativamente el interés y participación de los estudiantes en el área de las matemáticas, como también su habilidad para aplicar y comprender los conocimientos matemáticos.