Danza y Expresión Corporal en el Fortalecimiento de la Identidad Cultural De Los Niños y Niñas de Primera Infancia en la Urbanización el Castillo Del Municipio De Roberto Payán Del Departamento de Nariño

Abstract

La presente investigación se desarrolló en la Urbanización El Castillo del municipio de Roberto Payán (Nariño), ante la identificación de una problemática relacionada con la pérdida de la identidad cultural en los niños y niñas de primera infancia, influenciada por factores externos y la globalización. Este fenómeno se enmarca en procesos más amplios de debilitamiento de las tradiciones ancestrales y la necesidad de fortalecer el sentido de pertenencia desde las primeras etapas de la vida. Frente a ello, se diseñó una propuesta pedagógica centrada en la danza y la expresión corporal, con el fin de fortalecer la identidad cultural y el conocimiento propio a través de un proyecto enfocado en la danza del currulao. La metodología adoptó un enfoque cualitativo con método de investigación-acción, permitiendo una construcción reflexiva entre los actores escolares y comunitarios. Se emplearon entrevistas, observaciones y grupos focales para recoger los saberes locales y evaluar la implementación de actividades de danza y expresión corporal diseñadas para promover el aprendizaje significativo y el fortalecimiento de la identidad cultural. Los resultados evidencian la importancia de implementar estrategias pedagógicas que valoren las manifestaciones culturales propias, promoviendo el desarrollo integral de los niños y niñas y fortaleciendo el vínculo entre la comunidad y su herencia cultural. Esta experiencia ratifica la pertinencia de incorporar la danza y la expresión corporal en los procesos educativos, como mecanismo de revitalización cultural y construcción de identidad. Se concluye que integrar las expresiones artísticas desde una perspectiva pedagógica crítica favorece la construcción de una educación que reconoce, valora y fortalece la identidad cultural en la primera infancia.