| dc.contributor.advisor | Calderon Medina , Laura Bibiana | |
| dc.coverage.spatial | ccav_-_Sahagún | |
| dc.creator | Vaca Ramirez, Maryireth Ester | |
| dc.creator | Mercados Hoyos, Margeris | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-09T20:48:59Z | |
| dc.date.available | 2025-05-09T20:48:59Z | |
| dc.date.created | 2025-05-06 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68179 | |
| dc.description | Imagenes | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como
opción de grado, donde está orientado a reflexionar y experimentar la práctica pedagógica
llevando a crear e innovador en nuestros saberes como docentes en la investigación educativa. El
estudio se llevó a cabo en la institución Educativa Pijuayal, con estudiantes de grado primero,
cuyas edades son de 5 -6 años. El objetivo principal es fomentar los aprendizajes de exploración,
en la lectura creativa e innovadora junto al uso de la tecnología. Se empleo un enfoque
cualitativo con metodologías experimentales, donde se puso en unión la variable de la lectura
innovadora, reconociendo su efecto en el desarrollo de las habilidades lectoras y la participación
en el aula de clase. A partir de este ejercicio de investigación se afirma que existe una carencia
de los ambientes literarios y la baja participación de los estudiantes a las clases, en lo cual se
refleja la necesidad de aplicar metodologías más dinámicas e innovadores que contribuyan a los
procesos de enseñanza y aprendizajes. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | El mundo de la lectura creativa y tecnológica un proyecto pedagógico en conjunto con la institución educativa pijiguyal de Ciénega de Oro Colombia | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Lectura | |
| dc.subject.keywords | Pedagogía | |
| dc.subject.keywords | Tecnología | |
| dc.subject.keywords | Participación | |
| dc.subject.keywords | Innovación | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise developed as a degree option, which
aims to reflect and experiment with pedagogical practice, leading to the creation and innovation
of our knowledge as teachers in educational research. The study was conducted at the Pijuayal
Educational Institution with first-grade students, aged 5-6 years. The main objective is to
promote exploratory learning in creative and innovative reading, along with the use of
technology. A qualitative approach with experimental methodologies was employed, where the
variable of innovative reading was combined, recognizing its effect on the development of
reading skills and active participation in the classroom. Based on this research exercise, it is
affirmed that there is a lack of literary environments and low student participation in classes,
which reflects the need to apply more dynamic and innovative methodologies that contribute to
the teaching and learning processes. | |
