Desarrollando habilidades sociales y físicas a través de las carreras de obstáculos con los niños y niñas de grado segundo del ITEY

Granados Corredor, Lizbeth Alejandra

dc.contributor.advisor	Caldero Medina, Laura Bibiana
dc.coverage.spatial	cead_-_yopal
dc.creator	Granados Corredor, Lizbeth Alejandra
dc.date.accessioned	2025-05-09T21:49:35Z
dc.date.available	2025-05-09T21:49:35Z
dc.date.created	2025-05-07
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68183
dc.description.abstract	Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Instituto Técnico Empresarial El Yopal ITEY, trabajando con niños y niñas de grado segundo. El objetivo general fue Fortalecer el trabajo en equipo en niños y niñas de grado segundo del Instituto Técnico Empresarial El Yopal (ITEY) a través de las carreras de obstáculos durante el primer semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego el trabajo en equipo reconociendo sus efectos en la comprensión, la vivencia de la colaboración y el compañerismo. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la estrategia de carreras de obstáculos es efectiva para promover el trabajo en equipo y la colaboración en los estudiantes, generando un cambio positivo en su actitud y comportamiento hacia el trabajo conjunto.
dc.format	pdf
dc.title	Desarrollando habilidades sociales y físicas a través de las carreras de obstáculos con los niños y niñas de grado segundo del ITEY
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.subject.keywords	Equipo
dc.subject.keywords	Estrategia
dc.subject.keywords	Investigación
dc.subject.keywords	Obstáculos
dc.description.abstractenglish	This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the El Yopal Technical Business Institute (ITEY), working with second-grade children. The overall objective was to strengthen teamwork among second-grade children at the El Yopal Technical Business Institute (ITEY) through obstacle courses during the first semester of 2025. This approach used a qualitative and experimental approach that highlighted teamwork, recognizing its effects on understanding, the experience of collaboration, and camaraderie. From this research exercise, it was concluded that the obstacle course strategy is effective in promoting teamwork and collaboration in students, generating a positive change in their attitudes and behaviors toward collaborative work.