Estrategia etnoeducativa para la inclusión de analfabetas en el contexto rural

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se realizó en el Corregimiento Comunitario de Santa Cruz, en el Municipio del Patía Cauca, trabajando con adultos de entre 40 y 70 años pertenecientes a la comunidad de Santa Cruz. El objetivo general es fortalecer la motivación activa hacia el aprendizaje de elementos lúdicos, pedagógicos para la población analfabeta con experiencias de la vida cotidiana. La investigación emplea utilizar un enfoque cualitativo y experimental en el que pone en juego la participación en procesos de formación reconociendo sus aportes de elementos indispensables en la lecto-escritura. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las actividades lúdicas y tertulias, son herramientas vitales para aumentar la motivación, mejorar su aprendizaje y enseñanza que le permite a los adultos continuar con su proceso de formación.