La plataforma digital educativa google classroom como estrategia para fortalecer el análisis y razonamiento en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de grado 7° de la Institución Educativa Indígena el Mesón sede Los Quingos

Corpus Becoche, Dina Yicela

dc.contributor.advisor	Calderón Medina, Laura Bibiana
dc.coverage.spatial	ceres_-_santander_de_quilichao
dc.creator	Corpus Becoche, Dina Yicela
dc.date.accessioned	2025-05-13T19:48:11Z
dc.date.available	2025-05-13T19:48:11Z
dc.date.created	2025-05-10
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68264
dc.description.abstract	Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la institución educativa indígena el Mesón sede los Quingos, trabajando con un grupo de 10 estudiantes de grado séptimo. El objetivo general fue fortalecer el análisis y razonamiento en la resolución de problemas matemáticos por parte de los estudiantes de grado 7° de la institución educativa indígena el Mesón, sede los Quingos, a través del uso de una plataforma digital educativa durante el primer semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la plataforma digital de google classroom reconociendo sus efectos en el análisis y resolución de problemas matemáticos desde una mirada más analíticas y critica. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las herramientas digitales son esenciales para la motivación e interés de los estudiantes y contribuyen a su aprendizaje y buen rendimiento académico.
dc.format	pdf
dc.title	La plataforma digital educativa google classroom como estrategia para fortalecer el análisis y razonamiento en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de grado 7° de la Institución Educativa Indígena el Mesón sede Los Quingos
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.subject.keywords	Análisis
dc.subject.keywords	Digital
dc.subject.keywords	Matemáticas
dc.subject.keywords	Resolución
dc.description.abstractenglish	This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at the el Mesón indigenous educational institution, los Quingos campus, working with a group of 10 seventh-grade students. The general objective was to strengthen the analysis and reasoning in solving mathematical problems by seventh-grade students at the el Mesón indigenous educational institution, los Quingos campus, using a digital educational platform during the first semester of 2025. This research exercise employed a qualitative and experimental approach that brought the google classroom digital platform into play, recognizing its effects on the analysis and resolution of mathematical problems from a more analytical and critical perspective. From this research exercise, it was concluded that digital tools are essential for student motivation and interest and contribute to their learning and academic performance.