| dc.contributor.advisor | Ramírez León, Marco Antonio | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_el_bordo | |
| dc.creator | Rengifo Muñoz, Wilson Jair | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-14T15:30:28Z | |
| dc.date.available | 2025-05-14T15:30:28Z | |
| dc.date.created | 2025-04-28 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68301 | |
| dc.description | El proyecto de investigación aplicada que busca mirar cómo el servicio social estudiantil fortalece la responsabilidad y la autonomía de los educandos de grado 10 y 11 de la “Institución Educativa Simón Bolívar” del Bordo- Patía. Para ello, se asignarán compromisos en el servicio social estudiantil que apoyen los procesos comunitarios y pedagógicos de la institución, integrando los saberes de los estudiantes de acuerdo con el currículo y las necesidades de la institución. Para indagar lo mencionado se tendrá en cuenta un enfoque mixto, en el cual participaron 8 docente, 1 directivo, 26 estudiantes de los grados 10 y 11 de la “Institución Educativa Simón Bolívar”, a dicha población se les realizo entrevista estructuras y no estructuradas, el análisis de estos datos se realizaron mediante SPSS versión 28, Atlas Ti versión 23, Google forms y tablas dinámicas; como resultado se descubrió que a partir de los intereses por el proyecto de servicio social estudiantil seleccionado, los educandos generan autonomía y responsabilidad a la hora de poner en práctica su proyecto. Por lo tanto, la autonomía y la responsabilidad en el servicio social estudiantil, a través del diseño de una ruta, lo que busca en el estudiante es el compromiso en sí mismo, frente a la comunidad de la “Institución Educativa Simón Bolívar”; mediante la elección libre de un proyecto de acuerdo con su gusto y capacidades para desarrollarlo del proyecto en beneficio de la institución. (Ruiz Corbella et .al 2011) | |
| dc.description.abstract | El proyecto de investigación aplicada que busca mirar cómo el servicio social estudiantil fortalece la responsabilidad y la autonomía de los educandos de grado 10 y 11 de la “Institución Educativa Simón Bolívar” del Bordo- Patía. Para ello, se asignarán compromisos en el servicio social estudiantil que apoyen los procesos comunitarios y pedagógicos de la institución, integrando los saberes de los estudiantes de acuerdo con el currículo y las necesidades de la institución.
Para indagar lo mencionado se tendrá en cuenta un enfoque mixto, en el cual participaron 8 docente, 1 directivo, 26 estudiantes de los grados 10 y 11 de la “Institución Educativa Simón Bolívar”, a dicha población se les realizo entrevista estructuras y no estructuradas, el análisis de estos datos se realizaron mediante SPSS versión 28, Atlas Ti versión 23, Google forms y tablas dinámicas; como resultado se descubrió que a partir de los intereses por el proyecto de servicio social estudiantil seleccionado, los educandos generan autonomía y responsabilidad a la hora de poner en práctica su proyecto.
Por lo tanto, la autonomía y la responsabilidad en el servicio social estudiantil, a través del diseño de una ruta, lo que busca en el estudiante es el compromiso en sí mismo, frente a la comunidad de la “Institución Educativa Simón Bolívar”; mediante la elección libre de un proyecto de acuerdo con su gusto y capacidades para desarrollarlo del proyecto en beneficio de la institución. (Ruiz Corbella et .al 2011) | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Diseño de una ruta con sentido responsable y autónomo en el servicio social de los estudiantes de los grados 10° y 11° de la “Institución Educativa Simón Bolívar el Bordo Patía, Cauca”. | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Autonomía | |
| dc.subject.keywords | Responsabilidad, | |
| dc.subject.keywords | Pedagogía | |
| dc.subject.keywords | didáctica y currículo | |
| dc.description.abstractenglish | The research project seeks to look at how student social service strengthens the responsibility and autonomy of 10th and 11th grade students at the Simón Bolívar del Bordo-Patía Educational Institution. To this end, commitments will be assigned in student social service that support the community and pedagogical processes of the institution, integrating the students' knowledge in accordance with the curriculum and the needs of the institution.
To investigate the above, a mixed approach will be taken into account, in which participate nine teachers, the principal, and twenty students of tenth and eleventh levels of Simón Bolívar Educational Institution, t this population was carried out structured and unstructured interviews. The Analysis of these data was carried out using SPSS version 28, Atlas Ti version 23, Google forms and dynamic tables; As a result, it was identified that based on the students interests about their chosen proyect like social service, the students generate autonomy and responsibility when providing a service to their educational community.
Therfore, autonomy and responsability in student social service, through the design of a route, it expects in the student is the commitment by itself, in front of "Simón Bolívar Educational Institution" community; throught the free choice of a project according to the predilations and abilities to develop the project for benefit of the institution. | |
| dc.subject.category | Investigación | |
