Estrategias digitales para la optimización de la gestión académica

Abstract

Este informe surge de un ejercicio de investigación formativa que permitió reflexionar sobre la práctica educativa y la investigación pedagógica. El trabajo se realizó en el Caisa Centro Técnico de Idiomas, en Piedecuesta, Santander, involucrando a docentes y administrativos. Su propósito principal fue mejorar la gestión de calificaciones y documentos pedagógicos de los profesores mediante una plataforma educativa durante el primer semestre de 2025, con un enfoque cualitativo y experimental. Se probó la implementación de esta herramienta, analizando sus efectos en la gestión académica y administrativa. Los resultados mostraron que la plataforma facilitó una mejor organización académica, agilizó procesos administrativos y fomentó una mayor confianza de los docentes hacia las tecnologías digitales.