Estrategias de aprendizaje multisensorial en la enseñanza del inglés para adultos en entornos virtuales

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Universidad Nacional abierta y a Distancia UNAD en un ambiente 100% virtual, trabajando con una población de estudiantes adultos. El objetivo general fue fomentar la adquisición del idioma inglés por parte de estudiantes adultos de la UNAD en entornos virtuales a través de la implementación de estrategias de aprendizaje multisensorial durante el primer semestre del año 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego el aprendizaje multisensorial reconociendo sus efectos en transformación del ser del estudiante. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de estrategias de aprendizaje multisensorial mejora significativamente la comprensión auditiva, la fluidez oral y la motivación de adultos que aprenden inglés en entornos virtuales.