| dc.contributor.advisor | Monterrosa Monterrosa, Merlys María | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Bucaramanga | |
| dc.creator | Peña Carvajal, Elcida | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-20T21:33:32Z | |
| dc.date.available | 2025-05-20T21:33:32Z | |
| dc.date.created | 2025-05-11 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68483 | |
| dc.description.abstract | Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa.
El estudio se dé llevó a cabo en la institución educativa Isidro Caballero Delgado Floridablanca Santander, trabajando con estudiantes del grado quinto con el objetivo general de implementar estrategias didácticas mediante el uso de la tecnología en el aprendizaje del inglés de los estudiantes durante el primer periodo académico de 2025 utilizando un enfoque cualitativo y experimental en él se puso en juego la forma en que los estudiantes adquieren mayor conocimiento del idioma inglés mediante el uso de herramientas tecnológicas de la comunicación y la información para mejorar el nivel de inglés y por ende aumentar la motivación de los estudiantes a aprender el idioma, tener un aprendizaje significativo y aumentar el nivel de inglés. A partir de este ejercicio investigativo, podemos observar y analizar que el uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza de inglés fomenta la participación activa y aumenta la motivación en los estudiantes ya que presentan desmotivación y bajo rendimiento académico, porque los estudiantes adquieren mayor conocimiento en clases didácticas y con estrategias que los ayuden a tener un aprendizaje significativo. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Implementación de las TIC’s para motivar a los estudiantes del grado 5° del colegio Isidro Caballero Delgado Fundesan en el municipio de Floridablanca Santander en la adquisición del inglés mediante estrategias didácticas | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Didáctica | |
| dc.subject.keywords | Enseñanza | |
| dc.subject.keywords | Motivación | |
| dc.subject.keywords | Tecnología | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the product of a formative research exercise, as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research.
The study was carried out at the Isidro Caballero Delgado Educational Institution in Floridablanca, Santander. It worked with fifth-grade students with the general objective of implementing teaching strategies through the use of technology in students' English learning during the first academic period of 2025. It used a qualitative and experimental approach that examined how students acquire greater knowledge of the English language through the use of communication and information technology tools to improve their English proficiency and, consequently, increase their motivation to learn English in order to achieve meaningful learning and improve their English proficiency. From this research exercise, we can observe and analyze that the use of technological tools in English teaching encourages active participation and increases motivation in students who present demotivation and low academic performance. This is because students acquire greater knowledge in didactic classes and with strategies that help them achieve meaningful learning. | |
