Mejora de las técnicas de creación de contenido por parte de los docentes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) a través del uso de herramientas profesionales

Cardenas Landazabal, Oscar Hernando

dc.contributor.advisor	Monterrosa Monterrosa, Merlys Maria
dc.coverage.spatial	udr_-_Cúcuta
dc.creator	Cardenas Landazabal, Oscar Hernando
dc.date.accessioned	2025-05-21T13:44:54Z
dc.date.available	2025-05-21T13:44:54Z
dc.date.created	2025-09-05
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68495
dc.description.abstract	Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en e “Escenario Virtual 518020” de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), trabajando con los estudiantes del curso universitario de English III. El objetivo general fue Mejorar las técnicas de creación de contenido por parte de los docentes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) a través del uso de herramientas profesioanales durante el primer semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la implementación de herramientas profesionales en la creación de contenido educativo reconociendo sus efectos en la calidad de las clases,. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que es posible adaptar diversas herramientas para la creación de contenido con fines educativos, incluso si estas herramientas no fueron concebidas con este fin.
dc.format	pdf
dc.title	Mejora de las técnicas de creación de contenido por parte de los docentes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) a través del uso de herramientas profesionales
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Contenido
dc.subject.keywords	Escena
dc.subject.keywords	Fuente
dc.subject.keywords	Multimedia
dc.subject.keywords	Software
dc.description.abstractenglish	This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out in the "Virtual Scenario 518020" of the Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), working with students of the English III course. The general objective was to improve content creation techniques by teachers at the Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) through the use of professional tools during the first semester of 2025, using a qualitative and experimental approach that carried out the implementation of professional tools in the creation of educational content, recognizing their effects on the quality of classes. From this research exercise, it was concluded that it is possible to adapt various tools for the creation of content for educational purposes, even if these tools were not conceived for this purpose.