| dc.contributor.advisor | Suárez, Diana Carolina | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_corozal | |
| dc.creator | Padilla Rico, Yonbenis | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-21T20:46:45Z | |
| dc.date.available | 2025-05-21T20:46:45Z | |
| dc.date.created | 2025-05-11 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68562 | |
| dc.description.abstract | La educación es el eje central de la sociedades, en esta prima el desarrollo integral de jóvenes adultos, es por ello que la necesidad e implementación de estrategias pedagógicas que vinculen lo innovador y la inclusión. En la corporación Politécnico Magangué fue la institución seleccionada como unidad de análisis en el municipio de Magangué Bolívar en donde se seleccionaron un grupo de 15 estudiante grado 10º1 de diferentes géneros, teniendo como objetivo general Fortalecer la lecto escritura y la compresión lectora en los estudiantes del grado 10º1 de la Corporación Politécnico Magangué a través de la implementación plataformas digitales durante el primer semestre del año 2025. Teniendo un enfoque cualitativo experimental en donde se puso en juego las plataformas digitales logrando tener un impacto positivo en el ser y en las habilidades básicas como lo son: la lecto escritura, producción escrita y la compresión lectora, esta población seleccionada pertenecen a diferentes grupos étnicos sus edades oscilan entre 18 y 27 años, el estatus socio económico es bajo, pertenecen a familias numerosas y a edades tempranas estuvieron obligados a trabajar teniendo un efecto negativo en el desarrollo social de este grupo, enfrentando a una realidad desafiante con adversidades tangibles, son seres que nacieron en condiciones de pobreza enfrentando los desafíos de la sociedad. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Cómo fortalecer la comprensión lectora y la lecto escritura en los estudiantes del grado 10º 1 de la Corporación Politécnico Magangué a través de la implementación de plataformas digitales durante el primer semestre del año 2025 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Comprensión | |
| dc.subject.keywords | Lectora | |
| dc.subject.keywords | Lecto escritura | |
| dc.subject.keywords | Herramientas | |
| dc.subject.keywords | Digitales | |
| dc.description.abstractenglish | Education is the central axis of society, where the comprehensive development of young adults is paramount, which is why there is a need for and implementation of pedagogical strategies that link innovation and inclusion. In the Magangué Polytechnic Corporation, the institution was selected as the unit of analysis in the municipality of Magangué Bolívar where a group of 15 10th grade students of different genders were selected, having as a general objective to strengthen reading and writing and reading comprehension in 10th grade students of the Magangué Polytechnic Corporation through the implementation of digital platforms during the first semester of 2025. Having an experimental qualitative approach where digital platforms were put into play, achieving a positive impact on the being and on basic skills such as: reading and writing, written production and reading comprehension, this selected population belongs to different ethnic groups, their ages range between 18 and 27 years, their socioeconomic status is low, they belong to large families and at early ages they were forced to work having a negative effect on the social development of this group, facing a challenging reality with tangible adversities, they are beings who were born in conditions of poverty facing the challenges of society. | |
