El fortalecimiento de la integración del juego en el currículo escolar puede mejorar la escritura creativa de los estudiantes de tercer grado del Instituto Técnico Agropecuario Naranjal (ITAN), en el corregimiento de Naranjal, municipio de Quinchía, Risaralda, durante el primer semestre de 2025

Abstract

Este documento presenta los resultados de una investigación formativa desarrollada como opción de grado, enfocada en la reflexión sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Instituto Técnico Agropecuario Naranjal (ITAN), con niños del corregimiento Naranjal, en el municipio de Quinchía, Risaralda. El objetivo fue analizar el papel del juego como elemento esencial en el desarrollo cognitivo y emocional infantil, utilizando un enfoque cualitativo y experimental. Los resultados evidenciaron que, mediante dinámicas lúdicas, los niños mejoraron sus capacidades de resolución de conflictos, cooperación, empatía y trabajo en equipo. Asimismo, se estimuló su creatividad, curiosidad y habilidades de coordinación y percepción visual, aspectos fundamentales para el aprendizaje continuo y la integración de información sensorial. Estas mejoras son consistentes con estudios previos que destacan el papel del juego en el desarrollo integral infantil. La investigación concluye que el juego, cuando se integra de manera intencional en las prácticas pedagógicas, constituye una estrategia educativa poderosa para potenciar el desarrollo cognitivo, emocional y social en contextos rurales.