Desarrollo de competencias matemáticas para la resolución de problemas con el uso de las TIC en los estudiantes del grado quinto de la sede educativa la palmera

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, que se desarrolló como opción de grado, el cual permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica investigativa. El estudio se realizó en la Institución Educativa Agroforestal Sat Wesx Zuun sede la Palmera, con estudiantes del grado quinto de básica primaria, buscando fortalecer el desarrollo de competencias matemáticas para la resolución de problemas a través del uso de herramientas tecnológicas y el contexto. Se empleó un enfoque de carácter cualitativo y experimental que favoreció una comprensión más completa de la realidad educativa, convirtiéndose en aspecto fundamental para la toma de decisiones y establecer relaciones entre variables identificando algunos factores que influyen en los resultados académicos de los educandos. Al respecto se puso en juego la implementación de estrategias de interacción con el uso del contexto y las herramientas tecnológicas, reconociendo entre sus efectos el cambio de comportamientos y actitudes de los niños en relación con la resolución de problemas. Tras la intervención se concluyó que surgieron cambios en la visión que se tiene del área, así como en la comprensión y actitudes frente a las actividades propuestas para el desarrollo de competencias que son fundamentales para aprender a vivir en una sociedad tan cambiante, la inclusión de la tecnología en los espacios educativos transforma significativamente la forma como se enseña y se aprende lo cual sugiere una reestructuración en el diseño de ambientes de aprendizaje que promuevan la equidad y la adaptación a las necesidades e intereses de los estudiantes.