Fortaleciendo los valores del respeto y tolerancia para la resolución de conflictos en niñas y niños del grado primero de la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata, mediante la implementación del juego y la lúdica, durante el primer periodo del 2025 Inés Aminta Rincón Sánchez Asesora Merlys María Monterrosa Monterrosa Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias de la Educación ECEDU Licenciatura en Pedagogía Infantil 2025

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata, sede Primero de Enero, trabajando con niñas y niños del grado primero, cuyas edades oscilan entre los 6 y 7 años. El objetivo general fue fortalecer los valores del respeto y la tolerancia para la resolución de conflictos en niñas y niños del grado primero mediante la implementación del juego y la lúdica, durante el primer periodo del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego el uso del juego y la lúdica como estrategias pedagógicas, reconociendo sus efectos en el desarrollo socioemocional y la convivencia escolar de los niños y niñas. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de actividades lúdicas favorece significativamente la internalización de valores como el respeto y la tolerancia, promoviendo una mejora en la autorregulación emocional, la resolución pacífica de conflictos y la convivencia armónica dentro y fuera del aula.