La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos de Boyacá y Arauca.
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Date
2025-05-19Author
Núñez Gomez, Nerlys Paola
Parra Suazo, Laura Vanessa
Ayala Jiménez, Darly Julieth
Cáceres Rosas, Heydi Yulieth
Vargas Parra, Heidy Yohel
Advisor
Vaca Montañez,Elsy JuliethCitación
Bibliographic managers
Keywords
Regional / Country coverage
udr_-_cubaráMetadata
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Colombia ha sido históricamente impactada por diferentes formas de violencia que han dejado profundas secuelas psicosociales en las víctimas. Esta temática se aborda en este trabajo por medio de los siguientes apartados. En primera instancia se realiza un acercamiento al enfoque narrativo y al análisis de relatos, a través de la visualización de testimonios y la lectura de material teórico, donde se identifican emergentes psicosociales, discursos asociados al trauma y recursos de afrontamiento presentes en las narraciones. Posteriormente, se desarrolla un análisis que incluye la formulación de preguntas circulares, reflexivas y estratégicas orientadas a comprender el sufrimiento y la resiliencia de las víctimas, promoviendo un abordaje ético y contextualizado. A continuación, se presenta el ejercicio de Foto Voz, el cual permite a las personas afectadas por la violencia expresar sus vivencias a través de imágenes acompañadas de relatos personales, facilitando un proceso de resignificación y visibilización del sufrimiento desde una perspectiva subjetiva y empoderadora. Este ejercicio contribuye a profundizar el análisis narrativo, generando nuevas comprensiones sobre los recursos de afrontamiento y el proceso de reconstrucción del tejido social. Finalmente, se presenta la propuesta de intervención psicosocial basada en el análisis del caso La masacre de Bojayá, donde se plantean estrategias de apoyo comunitario desde un enfoque diferencial, ajustadas a las necesidades específicas de las personas afectadas por este hecho violento. Estas estrategias consideran la normativa vigente y aportan al proceso de reparación simbólica, fortaleciendo la comprensión del enfoque narrativo y la capacidad de diseñar intervenciones psicosociales pertinentes.























