| dc.contributor.advisor | Rozo Riaño, Lucy Catalina | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Mendoza Villegas, Maria Alejandra | |
| dc.creator | Ospino Escobar, Liceth Paola | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-26T13:31:12Z | |
| dc.date.available | 2025-05-26T13:31:12Z | |
| dc.date.created | 2025-05-03 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68768 | |
| dc.description | https://onedrive.live.com/?id=8CE1B9FD8847B98B%21sf951bcf08b044bf88387a670046398cf&cid=8CE1B9FD8847B98B | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa realizado como opción de grado, cuyo propósito fue reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Víctor Camargo Álvarez, trabajando con los niños de transición de dicha institución. El objetivo general de la investigación fue fortalecer la concentración y el desarrollo de la motricidad fina en los niños de transición mediante estrategias lúdicas durante el año 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental, en el que se puso en juego la estimulación sensorial y motriz a través de actividades lúdicas, reconociendo sus efectos en la atención y destrezas motoras finas de los niños. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de estrategias lúdicas estructuradas y diseñadas específicamente para mejorar la concentración y motricidad fina, como juegos de ensamblaje, actividades de recorte y manipulación de materiales, resultaron efectivas para el fortalecimiento de estas habilidades en los niños. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estrategias lúdicas para fortalecer la concentración y motricidad fina en niños de transición en la Institución Educativa Víctor Camargo Álvarez en plato magdalena en el año 2025 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Concentración | |
| dc.subject.keywords | Estimulación sensorial | |
| dc.subject.keywords | Estrategias lúdicas | |
| dc.subject.keywords | Motricidad fina | |
| dc.subject.keywords | Niños de transición | |
| dc.description.abstractenglish | This study aims to strengthen concentration and fine motor development in transition-grade children at the Institución Educativa Víctor Camargo Álvarez through the implementation of playful strategies during the year 2025. Using a qualitative and experimental approach, various play-based activities were designed and applied, focusing on sensory and motor stimulation, with the goal of improving both attention and fine motor skills in the participants. The results showed that the playful strategies, such as assembly games, cutting activities, and material manipulation, had a positive impact on concentration and fine motor skill development, with improvements observed in the children's ability to perform tasks requiring precision and coordination. These findings suggest that playful strategies are an effective tool for enhancing the holistic development of children in the transition stage. | |
