Potenciando la concentración en los niños de primero por medio de las artes visuales en el primer semestre del 2025

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo potenciar la concentración a través de las artes visuales en los niños de Primero del Colegio Parroquial San Luis Gonzaga del municipio de Barbosa, Santander. Dentro de este propósito se busca fortalecer habilidades cognitivas en donde el cuerpo y la mente se logren centrar en un tema en específico, conectando de forma integral la memoria, la concentración, la atención y la motivación para llevar a cabo un proceso educativo con un enfoque vivencial, aprendizajes significativos, constantes y de calidad. En este proceso se empleó un enfoque cualitativo – experimental que permitía un análisis constante de las situaciones y comportamientos que se podían evidenciar a partir de los diferentes instrumentos empleados para la investigación, en donde la variable planteaba implementar las artes visuales (modelado) como una estrategia para potenciar la concentración en el aula de clase y que el desempeño académico de los estudiantes tuviera cambios positivos. Es aquí en donde evaluando lo realizado y el impacto que se obtuvo después de la intervención pedagógica se puede concluir de forma positiva, que las artes son una conexión directa con el aprendizaje, que facilitan captar la atención de los niños y mantener su concentración a pesar de los distractores de su entorno; por ello es necesario desde las aulas, convertir las sesiones de clase en procesos activos donde el estudiante a partir de la creación, la experimentación y la participación constante, construya conceptos y genere habilidades para el buen desarrollo de su ser y su conocimiento.