| dc.contributor.advisor | Rozo Riano, Lucy Catalina | |
| dc.coverage.spatial | ccav_-_Sahagún | |
| dc.creator | Quintero Pacheco, Heidys Jhoana | |
| dc.creator | Hernández Rodríguez, Luis Alberto | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-26T15:27:34Z | |
| dc.date.available | 2025-05-26T15:27:34Z | |
| dc.date.created | 2025-05-07 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68789 | |
| dc.description | https://drive.google.com/drive/folders/1STlTKSbm92- Oi8SMkhXqInMEKlSND15Q?usp=drive_link | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación
educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa San José, trabajando con dieciocho (18) alumnos del grado de transición. El objetivo general fue Fortalecer las habilidades motrices finas en relación con la coordinación mano – ocular en los estudiantes del grado de transición en la institución educativa San José de Sahagún (Córdoba) mediante la implementación de actividades basadas en expresiones plásticas durante el mes de febrero a junio del año 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego las expresiones plásticas reconociendo sus efectos en las habilidades motrices finas en relación con la coordinación mano-ocular. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la puesta en escena de actividades que relacionen las habilidades motrices finas llega a tener impacto positivo si se emplea desde el arte. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | El arte de ver lo que mis manitas pueden hacer: Una estrategia para fortalecer la habilidad mano-ocular en los niños de transición | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Arte | |
| dc.subject.keywords | Mano-ocular | |
| dc.subject.keywords | Motricidad fina | |
| dc.subject.keywords | Plásticas y visuales | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the San José Educational Institution, working with twenty-three (23) transition-grade students. The general objective was to strengthen fine motor skills related to hand-eye coordination in transition-grade students at the San José de Sahagún Educational Institution (Córdoba) by implementing activities based on artistic expressions from February to June 2025. This approach used a qualitative and experimental approach that brought artistic expressions into play, recognizing their effects on fine motor skills related to hand-eye coordination. From this research exercise, it was concluded that staging activities that relate fine motor skills can have a positive impact if used through art. | |
