El juego como método para fortalecer la escritura en el grado segundo de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitan

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la institución educativa Jorge Eliecer Gaitan, trabajando con estudiantes del grado segundo. El objetivo general fue Fortalecer el interés por la escritura en estudiantes de grado segundo de la institución educativa Jorge Eliécer Gaitán del municipio de Sabanalarga, mediante la implementación del juego como estrategia pedagógica durante el primer semestre del año 2025. Utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se a trabajado mediante el juego, reconociendo sus efectos en el desarrollo de habilidades de escritura. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó el hallazgo más importante de esta investigación es que la implementación del juego como estrategia pedagógica aumentó significativamente el interés y la motivación de los estudiantes de grado segundo por la escritura.