El arte como herramienta lúdica para fortalecer la motivación en estudiantes de primer grado

Vergara Paz, Lizeth

dc.contributor.advisor	Rozo Riaño, Lucy Catalina
dc.coverage.spatial	ceres_-_santander_de_quilichao
dc.creator	Vergara Paz, Lizeth
dc.date.accessioned	2025-05-26T17:00:00Z
dc.date.available	2025-05-26T17:00:00Z
dc.date.created	2025-05-19
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68831
dc.description	https://drive.google.com/file/d/1JDZTc-3Z7O0n8fHQ72u8boP5Yvfv8ih9/view
dc.description.abstract	Este documento hace referencia a un ejercicio de investigación para la formación docente, el cual se desarrolla como opción de grado, permitiendo reflexionar sobre la importancia del proceso de la practica pedagógica y la investigación para el desarrollo de nuevas metodologías educativas, el estudio llevo a cabo en la Institución Educativa La Agustina en niños y niñas de grado primero cuyas edades oscilan entre los 6 y 7 años, cuyo objetivo principal consistió en implementar herramientas lúdico-pedagógicas basadas en el arte para estimular la motivación de los estudiantes al utilizar un enfoque cualitativo, con este ejercicio ayudo de manera significativa a estimular el interés y participación en las actividades escolares.
dc.format	pdf
dc.title	El arte como herramienta lúdica para fortalecer la motivación en estudiantes de primer grado
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Arte
dc.subject.keywords	Educación
dc.subject.keywords	Estudiantes
dc.subject.keywords	Lúdico
dc.description.abstractenglish	This document makes reference to a research exercise for teacher training, which is developed as a degree option, allowing to reflect on the importance of the process of teaching practice and research for the development of new educational methodologies, the study carried out in the Educational Institution La Agustina in children of first grade whose ages range between 6 and 7 years, whose main objective was to implement playful-pedagogical tools based on art to stimulate the motivation of students by using an qualitative approach, with this exercise helped significantly to stimulate interest and participation in school activities.