El arte como estrategia para fortalecer la motricidad fina en los estudiantes de grado tercero de la Escuela Urbana Mixta durante el año 2025

Morales Mora, Katy Julieth

dc.contributor.advisor	Calderón Medina, Laura Bibiana
dc.coverage.spatial	ceres_-_el_banco
dc.creator	Morales Mora, Katy Julieth
dc.date.accessioned	2025-05-26T19:41:05Z
dc.date.available	2025-05-26T19:41:05Z
dc.date.created	2025-05-15
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68854
dc.description.abstract	Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la sede de primaria, Urbana Mixta trabajando con el grado primero (02). El objetivo general fue enriquecer el desarrollo de la motricidad fina a través del arte durante el primer semestre del año 2025, a través de actividades recreativas y creativas que estimulen la coordinación, precisión y habilidad manual, fomentando la participación activa y un aprendizaje significativo, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego las técnicas de enseñanza de motricidad fina, reconociendo sus efectos en el desarrollo integral de los estudiantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las actividades lúdicas mejoraron significativamente las habilidades de motricidad fina y promovieron un ambiente más participativo y motivador para los estudiantes.
dc.format	pdf
dc.title	El arte como estrategia para fortalecer la motricidad fina en los estudiantes de grado tercero de la Escuela Urbana Mixta durante el año 2025
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Arte
dc.subject.keywords	Motricidad fina
dc.description.abstractenglish	This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at the Urbana Mixta primary school, working with the first grade (02). The general objective was to enrich the development of fine motor skills through art during the first semester of 2025, through recreational and creative activities that stimulate coordination, precision and manual skill, encouraging active participation and meaningful learning, using a qualitative and experimental approach that brought into play fine motor teaching techniques, recognizing their effects on the integral development of students. From this research exercise, it was concluded that recreational activities significantly improved fine motor skills and promoted a more participatory and motivating environment for students.