Innovación educativa para el aprendizaje del inglés enfocado en el uso música y series en entornos virtuales y presenciales para la progresión del aprendizaje de un segundo idioma

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la innovación educativa en contextos virtuales y presenciales. El estudio se llevó a cabo en la institución Stars Kids Play and Learn, trabajando con estudiantes de primera infancia. El objetivo general fue fortalecer el aprendizaje del inglés a través de un entorno virtual inmersivo basado en música y series durante el año 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se integró la variable entorno virtual y presencial inmersivo con recursos audiovisuales en inglés, reconociendo sus efectos en la motivación, comprensión y uso activo del idioma por parte de los estudiantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el uso guiado y pedagógico de música y series en inglés incrementa el interés, mejora la pronunciación y favorece el reconocimiento de vocabulario cotidiano, aunque persisten desafíos en la comprensión profunda y la transferencia del aprendizaje a nuevos contextos.