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    Disposición para reconciliarse con actores del conflicto armado colombiano en una muestra de la población de los habitantes del Eje Cafetero

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    dparrate.pdf (608.5Kb)
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    Date
    2025-05-22
    Author
    Parra Tellez, Daniela
    Advisor
    Olivera Paniagua, Daniel

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Disposición para reconciliarse con actores del conflicto armado colombiano en una muestra de la población de los habitantes del Eje Cafetero AU - Parra Tellez, Daniela Y1 - 2025-05-22 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69207 AB - La presente investigación aborda la disposición a la reconciliación con actores del conflicto armado colombiano en una muestra de habitantes del Eje Cafetero. A partir de un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo-relacional, se analizan los factores que inciden en la actitud de las personas hacia el perdón y la convivencia con antiguos perpetradores de violencia. Los hallazgos evidencian que variables sociodemográficas como edad, nivel educativo y condición de víctima o no víctima influyen en la disposición a reconciliarse. Sin embargo, no se identificaron diferencias estadísticamente significativas entre sexos, lo que sugiere que el género no es un factor determinante en esta actitud. Asimismo, los resultados indican que la memoria histórica desempeña un papel clave en la construcción de la reconciliación, pues olvidar o minimizar los hechos puede afectar los procesos de reparación y convivencia pacífica. En términos metodológicos, se aplicaron dos instrumentos de recolección de datos: una ficha sociodemográfica y un cuestionario basado en escenarios hipotéticos, los cuales permitieron evaluar la disposición de los participantes a convivir y reconciliarse en diferentes contextos. Los resultados obtenidos son analizados desde una perspectiva teórica fundamentada en estudios previos sobre reconciliación, perdón y justicia transicional en sociedades afectadas por conflictos armados. La investigación concluye que la reconciliación no puede ser superficial ni parcial, sino que debe estar acompañada de procesos de memoria, verdad y justicia que garanticen la no repetición del conflicto. Se enfatiza la necesidad de promover estrategias de educación intercultural y sensibilización que fortalezcan la convivencia pacífica y el reconocimiento del otro como elemento clave para la reconstrucción del tejido social en Colombia. ER - @misc{10596_69207, author = {Parra Tellez Daniela}, title = {Disposición para reconciliarse con actores del conflicto armado colombiano en una muestra de la población de los habitantes del Eje Cafetero}, year = {2025-05-22}, abstract = {La presente investigación aborda la disposición a la reconciliación con actores del conflicto armado colombiano en una muestra de habitantes del Eje Cafetero. A partir de un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo-relacional, se analizan los factores que inciden en la actitud de las personas hacia el perdón y la convivencia con antiguos perpetradores de violencia. 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Los resultados obtenidos son analizados desde una perspectiva teórica fundamentada en estudios previos sobre reconciliación, perdón y justicia transicional en sociedades afectadas por conflictos armados. La investigación concluye que la reconciliación no puede ser superficial ni parcial, sino que debe estar acompañada de procesos de memoria, verdad y justicia que garanticen la no repetición del conflicto. 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Los hallazgos evidencian que variables sociodemográficas como edad, nivel educativo y condición de víctima o no víctima influyen en la disposición a reconciliarse. Sin embargo, no se identificaron diferencias estadísticamente significativas entre sexos, lo que sugiere que el género no es un factor determinante en esta actitud. Asimismo, los resultados indican que la memoria histórica desempeña un papel clave en la construcción de la reconciliación, pues olvidar o minimizar los hechos puede afectar los procesos de reparación y convivencia pacífica. En términos metodológicos, se aplicaron dos instrumentos de recolección de datos: una ficha sociodemográfica y un cuestionario basado en escenarios hipotéticos, los cuales permitieron evaluar la disposición de los participantes a convivir y reconciliarse en diferentes contextos. Los resultados obtenidos son analizados desde una perspectiva teórica fundamentada en estudios previos sobre reconciliación, perdón y justicia transicional en sociedades afectadas por conflictos armados. La investigación concluye que la reconciliación no puede ser superficial ni parcial, sino que debe estar acompañada de procesos de memoria, verdad y justicia que garanticen la no repetición del conflicto. Se enfatiza la necesidad de promover estrategias de educación intercultural y sensibilización que fortalezcan la convivencia pacífica y el reconocimiento del otro como elemento clave para la reconstrucción del tejido social en Colombia. OL Spanish (121)
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    Keywords
    Reconciliación Google Scholar
    Conflicto armado Google Scholar
    Proceso de paz Google Scholar
    Educación intercultural Google Scholar
    Regional / Country coverage
    ccav_-_dosquebradas
    Metadata
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    Description of the content
    La presente investigación aborda la disposición a la reconciliación con actores del conflicto armado colombiano en una muestra de habitantes del Eje Cafetero. A partir de un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo-relacional, se analizan los factores que inciden en la actitud de las personas hacia el perdón y la convivencia con antiguos perpetradores de violencia. Los hallazgos evidencian que variables sociodemográficas como edad, nivel educativo y condición de víctima o no víctima influyen en la disposición a reconciliarse. Sin embargo, no se identificaron diferencias estadísticamente significativas entre sexos, lo que sugiere que el género no es un factor determinante en esta actitud. Asimismo, los resultados indican que la memoria histórica desempeña un papel clave en la construcción de la reconciliación, pues olvidar o minimizar los hechos puede afectar los procesos de reparación y convivencia pacífica. En términos metodológicos, se aplicaron dos instrumentos de recolección de datos: una ficha sociodemográfica y un cuestionario basado en escenarios hipotéticos, los cuales permitieron evaluar la disposición de los participantes a convivir y reconciliarse en diferentes contextos. Los resultados obtenidos son analizados desde una perspectiva teórica fundamentada en estudios previos sobre reconciliación, perdón y justicia transicional en sociedades afectadas por conflictos armados. La investigación concluye que la reconciliación no puede ser superficial ni parcial, sino que debe estar acompañada de procesos de memoria, verdad y justicia que garanticen la no repetición del conflicto. Se enfatiza la necesidad de promover estrategias de educación intercultural y sensibilización que fortalezcan la convivencia pacífica y el reconocimiento del otro como elemento clave ...
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Proyecto de investigación
    Content relationship
    Educación intercultural
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69207
    Collections
    • Maestría en Educación Intercultural [101]
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