El juego como estrategia pedagógica para fortalecer la concentración y el aprendizaje del inglés en niños de 5 a 6 años

Abstract

En el presente documento se puede tener los resultados de la respectiva investigación, que se fue desarrollando como la opción del grado abordado la práctica pedagógica y la investigación educativa realizado en la Fundación Amigo Ángel. Allí se trabajó con la población de estudiantes que asistieron en las clases de inglés para participar en los juegos, un repaso de los temas que fueron vistos en clase. Se aborda el objetivo general en donde se evidencia el enfoque cualitativo que se utilizó para la investigación y para tener claridad sobre los aspectos de ontológicos. Abordando los ejercicios de la investigación, se pudo concluir de manera positiva el proyecto de la investigación realizada referente a la concentración a través de los juegos aplicando el repaso de los temas de la clase de inglés. De esta manera, los estudiantes fortalecieron sus habilidades, profundizando en el vocabulario y mejorando su aprendizaje.