Programa de prevención en el abuso de bebidas energizantes en adolescentes de una institución educativa del municipio de Marinilla Antioquia

Abstract

El presente proyecto aplicado describe los factores motivacionales asociados al consumo de bebidas energizantes en estudiantes de la Institución Educativa San José de Marinilla y evalúa la efectividad de un programa psicoeducativo de prevención. Se aplicó un diseño mixto en tres etapas: (1) encuestas diagnósticas (muestra = 16 % de 110 estudiantes de décimo y undécimo) y observación participante (48 h), (2) análisis y triangulación de hallazgos para diseñar la intervención, y (3) ejecución de un programa de concientización que incluyó dos talleres vivenciales, una exposición sensorial (“Túnel de las sustancias psicoactivas”) y un concurso de carteleras. Los resultados muestran que el 100 % de los encuestados ha probado bebidas energizantes y un 50 % las consume al menos una vez por semana; el inicio más frecuente ocurre antes de los 15 años. El sabor (50 %), la percepción de mejora académica o deportiva y la presión social emergieron como motivadores claves. Tras la intervención, las encuestas finales revelaron altas tasas de satisfacción: más del 60 % otorgó la puntuación máxima a pertinencia, metodología y claridad; el 93 % reconoció el aporte del programa a sus habilidades para la vida. Se concluye que el contexto escolar y los aprendizajes observacionales fortalecen el consumo, pero una estrategia educativa participativa puede modificar percepciones de riesgo y fomentar decisiones de autocuidado.