| dc.contributor.advisor | Suarez Diaz, Diana Carolina | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pasto | |
| dc.creator | Gualguan Bolaños, Lizeth Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-17T20:20:27Z | |
| dc.date.available | 2025-06-17T20:20:27Z | |
| dc.date.created | 2025-05-20 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/70051 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como
opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación
educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Microempresarial de Cabuyales,
trabajando con el grado segundo. El objetivo general fue Fortalecer habilidades de lectura y
escritura en los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Microempresarial de
Cabuyales por medio de estrategias didácticas basadas en juegos y cuentos durante el primer
semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego el
fortalecimiento de la lectura y escritura reconociendo sus efectos en el juego y la narración de
cuentos. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el proyecto aporto datos
valiosos sobre las practicas pedagógicas. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Implementar estrategias didácticas que promuevan el interés por la lectura y escritura, en el grado segundo de la Institución Educativa Microempresarial de Cabuyales, municipio de La Cruz Nariño | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Cuentos | |
| dc.subject.keywords | Escritura | |
| dc.subject.keywords | Didáctica | |
| dc.subject.keywords | Juegos | |
| dc.subject.keywords | Lectura | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which
allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was
conducted at the Cabuyales Microenterprise Educational Institution, working with second-grade
students. The overall objective was to strengthen reading and writing skills in second-grade
students at the Cabuyales Microenterprise Educational Institution through game- and story-based
teaching strategies during the first semester of 2025. This approach utilizes a qualitative and
experimental approach that emphasizes the strengthening of reading and writing skills,
recognizing their effects on play and storytelling. Based on this research exercise, it was
concluded that the project provided valuable data on pedagogical practices. | |
