Aprendiendo a manejar nuestro dinero: Educación financiera para niños de primaria en  el Colegio Adventista del Norte de Bogotá

Santamaría Gutiérrez, Nury Paola

dc.contributor.advisor	Florez Guzman, Yasmin del Rosario
dc.coverage.spatial	udr_-_Barrancabermeja
dc.creator	Santamaría Gutiérrez, Nury Paola
dc.date.accessioned	2025-06-17T20:32:31Z
dc.date.available	2025-06-17T20:32:31Z
dc.date.created	2025-05-17
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/70052
dc.description	https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/npsantamariag_unadvirtual_edu_co/EmZmlmjQFNRNlUOPYP4Ax44BYkDUWmGXGHI_GfMJbTRE7g?e=rSCstP
dc.description.abstract	Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Adventista del Norte, trabajando con estudiantes de cuarto grado. El objetivo general fue evaluar el impacto de la educación financiera en las actitudes y comportamientos de los estudiantes, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego la variable de educación financiera, reconociendo sus efectos en el desarrollo de la responsabilidad y la toma de decisiones. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la intervención educativa mejoró significativamente el conocimiento y la disposición de los estudiantes hacia el manejo responsable de sus finanzas.
dc.format	pdf
dc.title	Aprendiendo a manejar nuestro dinero: Educación financiera para niños de primaria en el Colegio Adventista del Norte de Bogotá
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Educación financiera
dc.subject.keywords	Responsabilidad
dc.subject.keywords	Aprendizaje experiencial
dc.description.abstractenglish	This document is the result of a formative research exercise, developed as a graduation option, that allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the Adventist North School, working with fourth-grade students. The general objective was to evaluate the impact of financial education on students' attitudes and behaviors, using a qualitative and experimental approach that engaged the variable of financial education, recognizing its effects on the development of responsibility and decision-making. From this research exercise, it was concluded that the educational intervention significantly improved students' knowledge and willingness toward responsible financial management.