El hogar como primer aula: potenciando el desarrollo infantil desde casa

Moreno Suarez, Ingrid Moreno

dc.contributor.advisor	Suarez Diaz, Diana Carolina
dc.coverage.spatial	cead_-_Tunja
dc.creator	Moreno Suarez, Ingrid Moreno
dc.date.accessioned	2025-06-20T20:47:24Z
dc.date.available	2025-06-20T20:47:24Z
dc.date.created	2025-06-16
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/70203
dc.description.abstract	La presente investigación se centra en el fortalecimiento de la participación de los padres de familia en el proceso educativo de los niños y niñas del grupo de prejardín del Centro de Desarrollo Infantil (CDI) Huellitas del Saber, en el municipio de Sáchica. A partir de un enfoque cualitativo y bajo la modalidad de estudio de caso, se indaga sobre las percepciones, experiencias y barreras que inciden en el involucramiento parental, así como sobre la implementación de estrategias pedagógicas y colaborativas que promuevan una mayor articulación entre la familia y la institución educativa.
dc.format	pdf
dc.title	El hogar como primer aula: potenciando el desarrollo infantil desde casa
dc.type	Proyecto aplicado
dc.subject.keywords	Participación parental, educación inicial, primera infancia, estrategias pedagógicas
dc.description.abstractenglish	This research focuses on strengthening parental involvement in the educational process of the preschool children at the Huellitas del Saber Child Development Center (CDI) in the municipality of Sáchica. Using a qualitative approach and a case study design, it explores the perceptions, experiences, and barriers that influence parental engagement, as well as the implementation of pedagogical and collaborative strategies aimed at promoting greater alignment between the family and the educational institution.
dc.subject.category	Licenciatura en Pedagogía Infantil