Mejoramiento de las habilidades comunicativas.

Abstract

El presente documento expone los resultados de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado, orientado a la reflexión sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se realizó en la Institución Educativa 20 de enero, sede Rita Arrazola (Sincelejo), con estudiantes de primer grado. Su objetivo principal fue fomentar el desarrollo de las habilidades comunicativas orales y escritas mediante estrategias lúdicas y narrativas durante el primer semestre de 2025. La intervención se centró en la exploración de los efectos de estas estrategias en la transformación de las condiciones pedagógicas, sociales y cognitivas que rodean al niño. Los hallazgos evidencian que la mejora de la expresión oral y escrita trasciende el dominio de las estructuras lingüísticas, vinculándose estrechamente con la creación de entornos pedagógicos significativos. Estos entornos facilitan la interacción, la construcción de significados y la participación social. Al reconocer a los niños como sujetos activos y competentes, su desarrollo comunicativo se fortalece mediante el diálogo, la escucha activa, la escritura con propósito y el intercambio de experiencias en contextos reales y estimulantes.