Tecnología y emoción: Innovación pedagógica para transformar la educación primaria en el Instituto Integral San Sebastián, Anapoima, Cundinamarca

Abstract

Este documento es el resultado de una investigación formativa desarrollada como parte del proceso de práctica pedagógica. El estudio se llevó a cabo con estudiantes de primero y segundo grado del Instituto Integral San Sebastián, ubicado en un contexto urbano, y tuvo como propósito fortalecer el bienestar emocional mediante la integración de tecnologías educativas interactivas. La pregunta que orientó la investigación fue: ¿Cómo fortalecer el desarrollo emocional de los estudiantes de primero y segundo grado de la básica primaria del Instituto Integral San Sebastian del uso de TIC?. Se adoptó un enfoque cualitativo, de tipo experimental, utilizando técnicas como la observación directa, las actividades implementadas combinaron recursos digitales lúdicos con estrategias pedagógicas participativas, permitiendo a los estudiantes explorar, expresar y regular sus emociones en un ambiente afectivo y colaborativo. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en aspectos como la empatía, la autorregulación, la expresión emocional y la convivencia escolar.