Fortalecimiento de la habilidad comunicativa oral en inglés “Speaking” mediante la implementación de recursos audiovisuales y actividades gamificadas en los estudiantes de 5 y 6 años del grado transición 02 de la Institución Educativa Alfonso Cotes Queruz del municipio de Valledupar (Cesar), durante el segundo semestre del 2025

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado, realizado en la Institución Educativa Alfonso Cotes Queruz en Valledupar (Cesar), con 15 estudiantes del grado transición 02 cuyas edades son entre los 5 y 6 años, trabajado durante el segundo período de 2025. Su objetivo fue fortalecer la habilidad comunicativa oral en inglés “Speaking” mediante recursos audiovisuales y actividades gamificadas, aplicando un enfoque cualitativo con diseño de estudio de caso. Se recolectaron evidencias a través de observación, diarios, entrevistas, cuestionarios, encuestas y grabaciones. Se evidenció una mejora en motivación, fluidez y retención del vocabulario, logrando que los estudiantes se comunicaran en inglés con mayor seguridad. El uso de herramientas como Wordwall, Canva, cuentos animados y canciones con movimientos fue eficaz para promover el aprendizaje significativo. Esta propuesta confirmó los beneficios que tienen las metodologías didácticas y multisensoriales, como el uso de recursos audiovisuales y actividades gamificadas, en la enseñanza del inglés en la primera infancia.