Fortalecimiento de la habilidad oral en inglés A2 en estudiantes del grado séptimo mediante estrategias de exposición significativa en un club de conversación extracurricular: un estudio cualitativo en el Colegio John Dewey de Duitama-Boyacá

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Colegio John Dewey, Duitama , trabajando con los estudiantes de séptimo grado. El objetivo general fue fortalecer la habilidad oral en inglés A2 en estudiantes de 7° grado del Colegio John Dewey de Duitama (Boyacá) mediante la implementación de estrategias de exposición significativa al inglés (club de conversación) fuera del aula durante el segundo periodo del 2025 , utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la exposición significativa al inglés fuera del aula reconociendo sus efectos en la confianza, seguridad y fluidez oral de los estudiantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de un club de conversación es una estrategia eficaz para disminuir el miedo y fortalecer significativamente la confianza y la competencia oral en tareas comunicativas practicadas, aunque la consolidación de estructuras gramaticales complejas requiere de un proceso más prolongado.