El beneficio e importancia del habla inglesa en el Gimnasio Real Americano

Maury Contreras, Laura Vanessa

dc.contributor.advisor	Pascuas, Natalia del Pilar
dc.coverage.spatial	cead_-_josé_acevedo_y_gómez
dc.creator	Maury Contreras, Laura Vanessa
dc.date.accessioned	2025-07-08T21:49:11Z
dc.date.available	2025-07-08T21:49:11Z
dc.date.created	2025-04-14
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/70612
dc.description	No aplica
dc.description.abstract	Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa desarrollado como opción de grado, el cual permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Gimnasio Real Americano con estudiantes de grado octavo. El objetivo principal fue enriquecer la enseñanza del inglés para potenciar el desarrollo de competencias académicas en estos estudiantes durante el año 2025, mediante un enfoque cualitativo y experimental que puso en práctica la habilidad de expresión oral en inglés, reconociendo sus efectos en la participación activa y el rendimiento académico de los estudiantes. A partir de este ejercicio investigativo se concluyó que fortalecer las oportunidades de expresión oral en inglés mejora significativamente la confianza comunicativa y el desempeño general en el aula.
dc.format	pdf
dc.title	El beneficio e importancia del habla inglesa en el Gimnasio Real Americano
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Inglés
dc.subject.keywords	Oralidad
dc.subject.keywords	Educación
dc.subject.keywords	Competencias
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.description.abstractenglish	This document is the result of a formative research exercise developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the Gimnasio Real Americano with eighth-grade students. The main objective was to enrich English language instruction to enhance the development of academic skills in these students during the year 2025, using a qualitative and experimental approach that focused on the development of English-speaking skills and recognized their impact on students’ active participation and academic performance. This research exercise concluded that strengthening opportunities for oral expression in English significantly improves students’ communicative confidence and overall classroom performance.
dc.subject.category	Investigación