Fortalecimiento en la comprensión lectora por medio de actividades artísticas en los estudiantes del grado 2º del CER La Fenicia sede Curpaga de Cacota Norte de Santander durante el segundo periodo del 2025

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Centro Educativo Rural La Fenicia, sede Curpaga, ubicado en el municipio de Cácota, Norte de Santander, trabajando con estudiantes de segundo grado de educación básica primaria. El objetivo general fue fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes mediante la implementación de actividades artísticas, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego la variable actividades artísticas, reconociendo sus efectos en la comprensión lectora como proceso creativo, emocional y significativo. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las actividades artísticas, cuando son contextualizadas y pedagógicamente intencionadas, fortalecen la comprensión lectora y transforman la experiencia lectora de los estudiantes en entornos rurales.