Motivación y comprensión matemática a través de memo fichas: Una propuesta para estudiantes de octavo grado del colegio 20 de Julio en Acacías, Meta

Abstract

Este proyecto es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, que me permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. Este estudio se llevó a cabo en la institución educativa 20 de julio en Acacias-Meta, con los estudiantes de grado octavo de la jornada sabatina, el objetivo principal es fortalecer la motivación y los procesos de comprensión y aprendizaje de las ecuaciones, Diseñando estrategias pedagógicas que fortalezcan sus competencias matematicas, utilizando el enfoque cualitativo mediante el juego de memo fichas en el aprendizaje matemático, reconociendo sus efectos de comprensión conceptual de los estudiantes en las operaciones de ecuaciones de primer grado. A partir de este ejercicio investigativo se analizó que el diseño y la implementación de material educativo como lo son las memo fichas, mejoro significativamente la comprensión y la motivación del aprendizaje matemático en comparación con los métodos de enseñanzas tradicionales como en el tema de las ecuaciones de primer grado.