| dc.contributor.advisor | Nieves Gonzales, Ana Milena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pamplona | |
| dc.creator | Estrada Estrada, Ana Lucia | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-11T14:04:06Z | |
| dc.date.available | 2025-07-11T14:04:06Z | |
| dc.date.created | 2025-08-16 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/70668 | |
| dc.description | https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/natalia_pascuas_unad_edu_co/EiUqbtptB8tOjQ02n_jd9OoBbSFbv8Ok_-eTbb146rU7vQ?e=EQbbLe | |
| dc.description.abstract | Este documento es un ejercicio de investigación formativa que explora la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se realizó en el Colegio Guillermo Cote Bautista de Toledo, Norte de Santander, con niños de 5 años del grado Transición. Su objetivo principal fue fortalecer la lateralidad y la orientación espacial, y sus habilidades de expresión oral asociadas, mediante actividades lúdicas. La investigación, de enfoque cuantitativo pre-experimental, mostró que, si bien inicialmente los niños presentaban confusión en lateralidad (47%) y orientación espacial (59%) con uso limitado de vocabulario espacial, tras la intervención el 100% de los participantes logró identificar correctamente la lateralidad, comprender la orientación espacial, e incorporar activamente el vocabulario espacial en su lenguaje. Esto subraya el impacto significativo del juego en el desarrollo psicomotor y lingüístico en la primera infancia, movilizando aspectos ontológicos clave. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de la lateralidad y la orientación espacial en el desarrollo de las habilidades de expresión oral en los niños de 5 años del grado de Transición del Colegio Guillermo Cote Bautista de Toledo, Norte de Santander a través de la implementación de actividades lúdicas durante el segundo período del 2025 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Lateralidad | |
| dc.subject.keywords | Orientación espacial | |
| dc.subject.keywords | Expresión oral | |
| dc.subject.keywords | Actividades lúdicas | |
| dc.subject.keywords | Primera infancia | |
| dc.description.abstractenglish | This document presents a formative research exercise exploring pedagogical practice and educational research. The study was conducted at Colegio Guillermo Cote Bautista in Toledo, Norte de Santander, involving 5-year-old children from the Transición grade. Its primary objective was to strengthen laterality, spatial orientation, and associated oral expression skills through playful activities. The quantitative pre-experimental research revealed that, initially, children exhibited confusion in laterality (47%) and spatial orientation (59%) with limited use of spatial vocabulary. Following the intervention, 100% of participants achieved correct laterality identification, comprehended spatial orientation, and actively incorporated spatial vocabulary into their language. This highlights the significant impact of play on psychomotor and linguistic development in early childhood, mobilizing key ontological aspects. | |
| dc.subject.category | Pedagogía Infantil | |
