| dc.contributor.advisor | Nieves Gonzales, Ana Milena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Tunja | |
| dc.creator | Pérez Cataño, Zuleyma | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-11T14:19:20Z | |
| dc.date.available | 2025-07-11T14:19:20Z | |
| dc.date.created | 2025-07-07 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/70671 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el hogar comunitario Las Ardillitas del municipio de Paya, Boyacá, trabajando con un grupo de seis niños y niñas de cuatro años. El objetivo general fue generar una actitud positiva en los niños de cuatro años del hogar comunitario Las Ardillitas en Paya (Boyacá), a través de cuentos infantiles que favorezcan la adquisición de hábitos y rutinas de lectura, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego una secuencia didáctica basada en cuentos infantiles, reconociendo sus efectos en el fortalecimiento de hábitos lectores. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la lectura de cuentos aplicada a través de actividades sencillas y secuenciadas permite motivar a los niños, despertar su interés por los libros y empezar a establecer rutinas lectoras de forma espontánea y significativa desde la primera infancia. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de rutinas y hábitos de lectura mediante la implementación de cuentos infantiles en los niños de 4 cuatro años del hogar comunitario Las Ardillitas en Paya Boyacá durante el primer semestre del año 2025 | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Lectura | |
| dc.subject.keywords | Infancia | |
| dc.subject.keywords | Cuentos | |
| dc.subject.keywords | Hábitos | |
| dc.subject.keywords | Secuencia | |
| dc.description.abstractenglish | Abstract
This document is the result of a formative research project, developed as a graduation requirement, which allowed reflection on pedagogical practice and educational research. The study was carried out at the community daycare center "Las Ardillitas" in Paya, Boyacá, working with a group of six four-year-old children. The general objective was to generate a positive attitude in four-year-old children from the Las Ardillitas community home in Paya (Boyacá) through children's stories that promote the acquisition of reading habits and routines. A qualitative and experimental approach was used, implementing a didactic sequence based on storytelling, recognizing its effects on the strengthening of reading habits. From this research process, it was concluded that reading stories through simple and sequenced activities can motivate children, awaken their interest in books, and initiate reading routines in a spontaneous and meaningful way from early childhood. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
