Fortalecimiento de la pronunciación y deletreo en ingles del nivel A1 en la motivación del aprendizaje del idioma inglés por parte de los estudiantes del grado noveno de la institución educativa Jorge Eliecer Gaitán de Santa Marta a través del uso de herramientas TIC durante el segundo periodo académico del año 2025

Giraldo Romero, Dilan Andrés

dc.contributor.advisor	Nieves Gonzalez, Ana Milena
dc.coverage.spatial	cead_-_santa Marta
dc.creator	Giraldo Romero, Dilan Andrés
dc.date.accessioned	2025-07-11T17:23:15Z
dc.date.available	2025-07-11T17:23:15Z
dc.date.created	2025-06-30
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/70684
dc.description.abstract	Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso educativo. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán de Santa Marta, trabajando con estudiantes del grado noveno. El objetivo general fue fortalecer la pronunciación y el deletreo (spelling) en inglés del nivel A1 en la motivación del aprendizaje del idioma por parte de los estudiantes, a través del uso de herramientas TIC. Para ello, se utilizó un enfoque cualitativo y experimental, donde se puso en juego la variable pedagógica TIC como estrategia mediadora, reconociendo sus efectos en el aspecto ontológico de los estudiantes, específicamente en su autoconfianza, participación y motivación frente al aprendizaje del inglés. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de actividades digitales contribuyó significativamente al desarrollo de habilidades lingüísticas básicas y mejoró la actitud de los estudiantes hacia la asignatura, evidenciando el potencial transformador de las TIC en contextos escolares diversos.
dc.format	pdf
dc.title	Fortalecimiento de la pronunciación y deletreo en ingles del nivel A1 en la motivación del aprendizaje del idioma inglés por parte de los estudiantes del grado noveno de la institución educativa Jorge Eliecer Gaitán de Santa Marta a través del uso de herramientas TIC durante el segundo periodo académico del año 2025
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Deletreo
dc.subject.keywords	Pronunciación
dc.subject.keywords	Motivación
dc.subject.keywords	Tic
dc.subject.keywords	Inglés
dc.description.abstractenglish	This document is the result of a formative research project developed as a graduation requirement, aimed at reflecting on pedagogical practice and the use of Information and Communication Technologies (ICT) in the educational process. The study was conducted at the Jorge Eliecer Gaitán School in Santa Marta, involving ninth-grade students. The general objective was to strengthen English pronunciation and spelling at the A1 level while enhancing students’ motivation to learn the language through the use of ICT tools. A qualitative and experimental approach was used, applying the pedagogical variable of ICT as a mediating strategy and recognizing its effects on the ontological aspect of students, particularly in terms of their self-confidence, active participation, and motivation toward English learning. This research concluded that the implementation of digital activities significantly contributed to the development of basic linguistic skills and improved students’ attitudes toward the subject, demonstrating the transformative potential of ICT in diverse school contexts.
dc.subject.category	Lenguas extranjeras
dc.subject.category	Tecnologías de la información y comunicación