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dc.contributor.advisorTamayo Montoya, Paula Andrea
dc.coverage.spatialudr_-_tumaco
dc.creatorBiojo Moreno, Luz Nelly
dc.creatorCorrea Quiceno, Juan Carlos
dc.date.accessioned2025-07-15T16:02:01Z
dc.date.available2025-07-15T16:02:01Z
dc.date.created2025-06-24
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/70727
dc.description.abstractEste proyecto de intervención comunitaria busca fortalecer el bienestar social y mental de los adultos mayores de la vereda San Luis Robles, en el municipio de Tumaco, a través de la implementación participativa de una huerta comunitaria intergeneracional. A partir de un enfoque de psicología comunitaria y bajo la metodología de Investigación Acción Participativa (IAP), se desarrolló un proceso compuesto por cinco fases: diagnóstico participativo, planeación colaborativa, implementación, seguimiento y sistematización. La propuesta integró a adultos mayores, jóvenes del grado 11 de la Institución Educativa Robert Mario Bischoff, familiares y actores institucionales, promoviendo el rescate de saberes ancestrales, la interacción intergeneracional y la corresponsabilidad comunitaria. Los resultados muestran una mejora significativa en el sentido de pertenencia, la participación activa de los adultos mayores y la construcción de vínculos sociales significativos. La intervención no solo permitió visibilizar el rol activo de los adultos mayores, sino que también generó transformaciones simbólicas y estructurales en la comunidad, consolidando un modelo replicable de inclusión y justicia social.
dc.formatpdf
dc.titleHuerta comunitaria intergeneracional: promoción del bienestar psicológico y conservación de conocimientos ancestrales en adultos mayores de la vereda San Luis Robles - Tumaco
dc.typeProyecto aplicado
dc.subject.keywordsPsicología comunitaria
dc.subject.keywordsAdultos Mayores
dc.subject.keywordsIntergeneracionalidad
dc.subject.keywordsHuerta Comunitaria
dc.subject.keywordsSaberes Ancestrales
dc.description.abstractenglishThis community intervention project aims to strengthen the social and mental well-being of older adults in the rural area of San Luis Robles, Tumaco, through the participatory implementation of an intergenerational community garden. Based on a community psychology approach and developed under the framework of Participatory Action Research (PAR), the intervention followed five methodological phases: participatory diagnosis, collaborative planning, implementation, monitoring, and systematization. The initiative engaged older adults, 11th-grade students from the Robert Mario Bischoff School, families, and local institutions, fostering the preservation of ancestral knowledge, intergenerational interaction, and shared community responsibility. The results show significant improvements in social participation, emotional well-being, and intergenerational relationships. The process not only enhanced the visibility and active role of older adults but also contributed to symbolic and structural changes in the community, consolidating a replicable model for inclusive and transformative practices.
dc.subject.categoryPsicología comunitaria
dc.subject.categoryIntervención social
dc.subject.categoryPromoción de la salud mental en contextos comunitarios


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