| dc.contributor.advisor | Pascuas, Natalia Del Pilar | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_facatativa | |
| dc.creator | Lopez Morales, Ingrid Yulieth | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-16T14:18:25Z | |
| dc.date.available | 2025-07-16T14:18:25Z | |
| dc.date.created | 2025-07-06 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/70746 | |
| dc.description.abstract | Este estudio se llevó a cabo en el Jardín Infantil y Taller Creativo Grandes Exploradores,
con el objetivo de potenciar la autorregulación y la empatía en niños de educación temprana a
través de la implementación de tácticas recreativas. Se utilizó una metodología cualitativa y un
análisis de casos, haciendo uso de observaciones, juegos orientados y entrevistas no
estructuradas. Las labores se realizaron en el primer semestre del año 2025.
Los hallazgos mostraron progresos en la manifestación de emociones, el respeto a los
turnos y la cooperación entre compañeros. Se deduce que el juego organizado es un recurso
eficaz para el crecimiento socioemocional durante la temprana infancia | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Educación emocional a través del juego, una experiencia en el contexto preescolar | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Juego dirigido | |
| dc.subject.keywords | autorregulación | |
| dc.subject.keywords | Empatía | |
| dc.subject.keywords | Desarrollo socioemocional | |
| dc.subject.keywords | Educación inicial | |
| dc.subject.keywords | | |
| dc.description.abstractenglish | This study was conducted at the Grandes Exploradores Kindergarten and Creative
Workshop. The goal was to enhance self-regulation and empathy in early childhood education
children through the implementation of recreational strategies. A qualitative methodology and
case analysis were used, utilizing observations, guided play, and unstructured interviews. The
work was conducted in the first half of 2025.
The findings showed progress in the expression of emotions, respect for turn-taking, and
cooperation among peers. It is concluded that organized play is an effective resource for socioemotional growth during early childhood. | |
| dc.subject.category | Educacion infantil- LILEI | |
