Fortalecimiento del proceso de lectoescritura mediante la implementación de actividades grafomotoras en niños de 6 – 8 años del grado segundo del Instituto Educativo Happy World del municipio del Banco Magdalena durante el primer semestre del 2025

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en fortalecimiento del proceso de lectoescritura mediante la implementación de actividades grafomotoras en niños de 6 – 8 años del grado segundo del Instituto Educativo Happy World del municipio del Banco Magdalena El objetivo general fue fortalecer el proceso de lectoescritura mediante la implementación de actividades grafomotoras en niños de 6 – 8 años del grado Segundo del Intituto Educativo Happy World durante el primer semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la grafomotricidad reconociendo sus efectos en actitud más positiva hacia la lectoescritura, mayor autonomía, seguridad en sí mismos y una mejor disposición para aprender. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que los estudiantes del grado segundo del Instituto Educativo Happy World presentan falencias en la lectura, escritura y comprensión de textos.