| dc.contributor.advisor | Nieves Gonzalez, Ana Milena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Velasque Torrecilla, Margoth | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-16T14:26:39Z | |
| dc.date.available | 2025-07-16T14:26:39Z | |
| dc.date.created | 2025-07-11 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/70747 | |
| dc.description | fotografías | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en fortalecimiento del proceso de lectoescritura mediante la implementación de actividades grafomotoras en niños de 6 – 8 años del grado segundo del Instituto Educativo Happy World del municipio del Banco Magdalena
El objetivo general fue fortalecer el proceso de lectoescritura mediante la implementación de actividades grafomotoras en niños de 6 – 8 años del grado Segundo del Intituto Educativo Happy World durante el primer semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la grafomotricidad reconociendo sus efectos en actitud más positiva hacia la lectoescritura, mayor autonomía, seguridad en sí mismos y una mejor disposición para aprender. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que los estudiantes del grado segundo del Instituto Educativo Happy World presentan falencias en la lectura, escritura y comprensión de textos. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento del proceso de lectoescritura mediante la implementación de actividades grafomotoras en niños de 6 – 8 años del grado segundo del Instituto Educativo Happy World del municipio del Banco Magdalena durante el primer semestre del 2025 | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Lectoescritura | |
| dc.subject.keywords | Grafomotricidad | |
| dc.subject.keywords | Fortalecimiento | |
| dc.subject.keywords | Actividades pedagógicas | |
| dc.subject.keywords | | |
| dc.subject.keywords | | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted to strengthen the literacy process by implementing graphomotor activities in children aged 6-8 years in second grade at the Happy World Educational Institute in the municipality of Banco Magdalena.
The overall objective was to strengthen the literacy process by implementing graphomotor activities in children aged 6-8 years in second grade at the Happy World Educational Institute during the first semester of 2025. This approach used a qualitative and experimental approach that brought graphomotor skills into play, recognizing its effects on a more positive attitude toward literacy, greater autonomy, self-confidence, and a better willingness to learn. Based on this research exercise, it was concluded that second-grade students at the Happy World Educational Institute have difficulties in reading, writing, and understanding texts. | |
| dc.subject.category | licenciatura en pedagogía infantil | |
