| dc.contributor.advisor | Pascuas, Natalia del Pilar | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Puerto_Asís | |
| dc.creator | Sotto Cantillo, Alexandra | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-18T20:00:17Z | |
| dc.date.available | 2025-07-18T20:00:17Z | |
| dc.date.created | 2025-07-03 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/70791 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la institución educativa Alvernia de Puerto Asís (Putumayo) teniendo como población de estudio el grado preescolar de esta institución.
El propósito de este ejercicio fue detectar que dificultades de aprendizajes se podriar estra presentando en el grupo de estudio, creando una busqueda de herramienta y técnicas que nos podrían apoyar al mejomientos de los espacios de aprendizaje contrarrestando las debilidades y falencias que influyen en el proceso de impartir conocimientos.
A partir de este ejercicio, se pudo concluir que el aprendizaje es un proceso de constantes cambios, adaptándose a cada necesidad de todo aquel que necesite adquirirlo , es nuestro compromiso como futuro docente crear los ambiente propicios y adaptaciones necesarias para hacer llegar el conocimiento a nuestros niños y ser un punto fundamental en su proceso de aprendizaje y crecimiento integral.
Palabras clave: Aprendizaje , conocimientos, herramientas ,mejoramiento. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento del aprendizaje en niños del grado preescolar del colegio Alvernia (Putumayo) a través de estrategias y técnicas pedagógicas en el año lectivo 2025 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Déficit de aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Fortalecimiento de aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Técnicas pedagógicas | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the Alvernia Educational Institution in Puerto Asís (Putumayo), with the preschool students as the study population.
The purpose of this exercise was to identify learning difficulties that might be present in the study group, creating a search for tools and techniques that could support us in improving learning spaces by counteracting the weaknesses and shortcomings that influence the process of imparting knowledge.
From this exercise, it was concluded that learning is a process of constant change, adapting to the needs of all those who need to acquire it. It is our commitment as future teachers to create the appropriate environments and make the necessary adaptations to deliver knowledge to our children and to be a fundamental element in their learning process and overall growth.
Keywords: Learning, knowledge, tools, improvement. | |
