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dc.contributor.advisorBallestas Valencia, Mónica del Carmen
dc.coverage.spatialccav_-_sahagún
dc.creatorLópez Matos, Edwin Javier
dc.creatorAvilés Pacheco, Mayerlin
dc.creatorMendoza Burgos, Evelin
dc.creatorPérez Lora, Daniela Patricia
dc.creatorTirado Alean, Daniela Sofía
dc.date.accessioned2025-07-22T17:22:35Z
dc.date.available2025-07-22T17:22:35Z
dc.date.created2025-07-22
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/70887
dc.descriptionNo aplica.
dc.description.abstractEste trabajo analiza el relato “Nos venimos a llevar a sus hijos”, que expone las consecuencias del reclutamiento forzado y la desaparición de jóvenes en comunidades rurales por parte de grupos armados ilegales. A partir de este análisis, se diseñaron entrevistas con un enfoque circular y reflexivo, orientadas a comprender los efectos psicosociales de la violencia, los mecanismos de afrontamiento comunitario y las posibilidades de transformación social. Las preguntas permitieron visibilizar las dinámicas relacionales del trauma, el impacto intergeneracional, los aprendizajes éticos surgidos del dolor y las propuestas para fortalecer la resiliencia colectiva. En el caso Bojayá: Entre fuegos cruzados, se identificaron emergentes psicosociales como el trauma colectivo causado por la masacre y el abandono estatal, la ruptura del tejido social, los duelos no resueltos, la exclusión estructural hacia las comunidades afrodescendientes y la desconfianza institucional. Desde una perspectiva biopsicosociocultural, se evidenciaron enfermedades asociadas al estrés crónico, síntomas de ansiedad, depresión, estrés postraumático, desplazamiento forzado, debilitamiento de redes comunitarias y fractura de prácticas culturales y espirituales. Como resultado, se proponen tres estrategias psicosociales orientadas al fortalecimiento comunitario: Tejiendo la memoria viva (programa de narrativas orales intergeneracionales para reconstruir la identidad colectiva), Escuela de cuidado emocional comunitario (formación en primeros auxilios psicológicos y manejo del duelo con enfoque intercultural) y Guardianes del territorio y la paz (empoderamiento juvenil mediante el arte, los derechos humanos y la defensa del territorio).
dc.formatpdf
dc.titleLa imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia en los departamentos de Córdoba, Sucre y Bolívar
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsReclutamiento forzado
dc.subject.keywordsDesaparición de jóvenes
dc.subject.keywordsTrauma colectivo
dc.subject.keywordsAfrontamiento comunitario
dc.subject.keywordsResiliencia
dc.subject.keywordsDefensa del territorio
dc.description.abstractenglishThis work analyzes the narrative “We Came to Take Your Children”, which exposes the consequences of forced recruitment and the disappearance of young people in rural communities by illegal armed groups. Based on this analysis, interviews were designed with a circular and reflective approach, aimed at understanding the psychosocial effects of violence, community coping mechanisms, and the possibilities for social transformation. The questions made it possible to reveal the relational dynamics of trauma, the intergenerational impact, the ethical learnings born from pain, and proposals to strengthen collective resilience. In the case Bojayá: Caught in the Crossfire, psychosocial emergents were identified, such as the collective trauma caused by the massacre and state abandonment, the rupture of the social fabric, unresolved grief, structural exclusion of Afro-descendant communities, and institutional distrust. From a biopsychosocial-cultural perspective, illnesses associated with chronic stress were evidenced, as well as symptoms of anxiety, depression, post-traumatic stress, forced displacement, weakening of community networks, and the breakdown of cultural and spiritual practices. As a result, three psychosocial strategies are proposed, aimed at community strengthening: Weaving Living Memory (a program of intergenerational oral narratives to reconstruct collective identity), School of Community Emotional Care (training in psychological first aid and grief management with an intercultural approach), and Guardians of the Territory and Peace (youth empowerment through art, human rights, and the defense of territory).
dc.subject.categoryPsicología


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