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Experiencias significativas en las prácticas pedagógicas de los docentes en formación

Significant experiences in the pedagogical practices of pre-service teachers;
Experiências significativas nas práticas pedagógicas dos professores em formação

dc.creatorMedina Pedraza, Edgar Crisanto; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.creatorPáez Giraldo , Dignora Ines; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.creatorGalvis Aguirre, Sandra Milena; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.creatorRozo Suárez, Juana Valentina; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.creatorSantos Torres, María Teresa; Universidad Nacional Abierta y a Distanciaes
dc.date2024-10-21
dc.date.accessioned2025-07-25T16:27:15Z
dc.date.available2025-07-25T16:27:15Z
dc.identifierhttps://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/book/274
dc.identifier978-628-7786-15-8
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/72603
dc.descriptionNos complace presentar este libro centrado en " Experiencias significativas en las prácticas pedagógicas de los docentes en formación”. Este ejercicio reflexivo y de investigación formativa, se lleva a cabo en diversos contextos de prácticas pedagógicas y tiene como objetivo principal fomentar la construcción de conocimiento, capacitando a los nuevos profesionales para asumir eficazmente su papel. Los autores nos ofrecen la oportunidad de identificar experiencias significativas de los docentes en formación mediante la evaluación de su desempeño, utilizando las rúbricas establecidas por la Escuela de Ciencias de la Educación ECEDU – UNAD. Además, nos orientan en la selección de herramientas digitales adecuadas para el fortalecimiento del observatorio de innovación pedagógica, que dinamice los distintos tipos de práctica pedagógica. A lo largo de cada capítulo, los autores resaltan la importancia de identificar las experiencias pedagógicas significativas en los tipos de práctica que abarcan la observación, la inmersión y la investigación. Se presentan las diversas experiencias significativas dadas por los estudiantes de acuerdo con el escenario de práctica en el cual estuvo inmerso el estudiante. Además, se aborda el fortalecimiento del Observatorio de Innovación Educativa (OIE), con el eje temático de investigación, propuesto por el OIE, con la línea de fortalecimiento titulada: las buenas prácticas educativas en los docentes en formación de las licenciaturas de la ECEDU., que permite sistematizar y dar un nuevo significado a las prácticas más relevantes de los docentes en formación, haciendo que estas sean visibles en nuestros contextos. Esto contribuye significativamente a destacar la importancia del componente práctico y a reconocer el admirable trabajo que realizan nuestros estudiantes en sus escenarios de práctica. Damos la bienvenida a nuestros lectores y confiamos en que este libro sea de su agrado. Creemos firmemente que constituirá una valiosa contribución para el desarrollo de una estrategia formativa que fomente la construcción integral del conocimiento profesional y fortalezca el aprendizaje en el contexto educativo.es
dc.descriptionWe are pleased to present this book focused on “Significant Experiences in the Pedagogical Practices of Pre-Service Teachers.” This reflective and formative research exercise is carried out in various pedagogical practice contexts and aims to promote the construction of knowledge by training new professionals to effectively take on their roles. The authors offer us the opportunity to identify significant experiences of pre-service teachers by evaluating their performance, using the rubrics established by the School of Education Sciences (ECEDU in Spanish) at UNAD. In addition, they guide us in selecting appropriate digital tools for strengthening the pedagogical innovation observatory, which dynamizes the different types of pedagogical practice. Throughout each chapter, the authors emphasize the importance of identifying significant pedagogical experiences in the types of practice that include observation, immersion, and research. They present various meaningful experiences shared by students according to the specific practice context in which they were immersed. In addition, the book addresses the strengthening of the Educational Innovation Observatory (OIE in Spanish), with a thematic research focus proposed by the OIE, under the title: Best Educational Practices for Pre-Service Teachers in the ECEDU Degree Programs. This focus allows for the systematization and redefinition of the most relevant practices of pre-service teachers, making them visible within our contexts. This contributes significantly to highlighting the importance of the practical component and recognizing the admirable work carried out by our students in their practice environments. We welcome our readers and hope that this book will be to their liking. We firmly believe that it will make a valuable contribution to the development of a formative strategy that promotes the comprehensive construction of professional knowledge and strengthens learning in the educational context.en
dc.descriptionTemos o prazer de apresentar este livro focado em "Experiências significativas nas práticas pedagógicas dos professores em formação". Este exercício reflexivo e de investigação formativa, é realizado em diversos contextos de práticas pedagógicas e tem como principal objetivo promover a construção de conhecimento, capacitando novos profissionais para assumir efetivamente o seu papel. Os autores nos oferecem a oportunidade de identificar experiências significativas de professores em formação, avaliando seu desempenho, por meio das rubricas estabelecidas pela Escuela de Ciencias de la Educación ECEDU - UNAD. Além disso, orientam na seleção de ferramentas digitais adequadas para o fortalecimento do observatório de inovação Educativa, que dinamiza os diferentes tipos de prática pedagógica. Ao longo de cada capítulo, os autores destacam a importância de identificar experiências pedagógicas significativas nos tipos de práticas, que englobam observação, imersão e investigação. As experiências relatadas pelos alunos são apresentadas de acordo com o cenário de prática em que estiveram imersos. Além disso, aborda-se o fortalecimento do Observatorio de Innovación Educativa (OIE), a partir do eixo temático de investigação proposto, dentro da linha de fortalecimento intitulada: Boas práticas educacionais em professores na formação das licenciaturas da ECEDU., Esse enfoque permite sistematizar e ressignificar às práticas mais relevantes dos professores em formação, tornando-as visíveis em nossos contextos. Dessa forma, contribui significativamente para destacar a importância do componente prático e para reconhecer o trabalho admirável que nossos alunos realizam em seus cenários de prática. Damos as boas-vindas aos nossos leitores e confiamos que este livro será do seu agrado. Acreditamos firmemente que representa uma contribuição valiosa para o desenvolvimento de uma estratégia de formação que promova a construção integral do conhecimento profissional e fortaleça a aprendizagem no contexto educativo.pt-BR
dc.formatDigital (DA)
dc.languagespa
dc.publisherSello Editorial UNADen
dc.publisherSello Editorial UNADes
dc.publisherSello Editorial UNADpt-BR
dc.relation10.22490/UNAD.9786287786158
dc.relationhttps://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/274/260/5280
dc.sourceSello Editorial UNAD;en
dc.sourceSello Editorial UNAD;es
dc.sourceSello Editorial UNAD;pt-BR
dc.subjectexperiencias significativases
dc.subjectprácticas pedagógicases
dc.subjectdocentes en formaciónes
dc.subjectPrácticas Pedagógicases
dc.subjectExperiencias significativas en pedagogiaes
dc.subjectdocentes en formaciónes
dc.subjectpedagogical practicesen
dc.subjectpre-service teachersen
dc.subjectsignificant experiencesen
dc.subjectexperiências significativaspt-BR
dc.subjectpráticas pedagógicaspt-BR
dc.subjectprofessores em formaçãopt-BR
dc.titleExperiencias significativas en las prácticas pedagógicas de los docentes en formaciónes
dc.titleSignificant experiences in the pedagogical practices of pre-service teachersen
dc.titleExperiências significativas nas práticas pedagógicas dos professores em formaçãopt-BR
dc.typeLibroes
dc.typeTextoes
dc.typeTexten


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