Educación superior en ambientes virtuales de aprendizaje: Competencia digital de los docentes del siglo XXI
Ensino superior em ambientes virtuais de aprendizagem: Competência digital dos professores no século XXI
QRCode
Share
Publisher
Sello Editorial UNADSello Editorial UNAD
Sello Editorial UNAD
Bibliographic managers
Metadata
Show full item recordCollege
10.22490/%UNAD.%xhttps://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/282/284/6139
Format
Digital (DA)Type of digital resource
Librotexto
Collections
- Libros [2257]
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Análisis reflexivo-comparativo entre las concepciones docentes y la competencia indagación
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)La investigación tiene como objetivo comparar las relaciones teóricas, conceptuales y metodológicas de la competencia indagación con las concepciones que tienen los docentes de ciencias naturales de la Ins titución Educativa Rural Zapata del departamento de Antioquia y su in f luencia en las prácticas de aula. El trabajo de campo se enmarca en una investigación comparativa con un diseño transeccional contemporáneo ... -
Revolución 4.0: nuevas competencias requeridas en estudiantes de educación superior para migrar a la educación 4.0
(UNAD, 2021-11-02)This is a partial report of the study on the competencies that higher education students should have to migrate to education 4.0, through this a first theoretical approach to the reality of the 4.0 revolution, the characteristics of intelligent organizations and the evolution that higher education should have to train integral professionals for the new demandsof the labor market. A general theoretical framework is ... -
Emergentes en educación superior, competencias blandas y específicas de la enseñanza de la lengua castellana en tiempos de pandemia
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Esta investigación muestra la importancia de las pedagogías emergentes en educación superior que integran saberes, transversalizando competencias blandas y específicas para la enseñanza de las humanidades y Lengua Castellana. El objetivo consistió en desarrollar la dimensión estética y expresiva de la enseñanza de la dramática en tiempos de pandemia en el marco de la atención educativa remota mediada por las tic ...
