Pedagogical Strategies for English Teaching in Rural Contexts in Latin America: Challenges, Current Practices, and trends

Herrera Ochoa, David Esteban

dc.contributor.advisor	Pérez Hernández, Juan Camilo
dc.coverage.spatial	cead_-_medellín
dc.creator	Herrera Ochoa, David Esteban
dc.date.accessioned	2025-08-07T00:51:26Z
dc.date.available	2025-08-07T00:51:26Z
dc.date.created	2025-05-27
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/73157
dc.description.abstract	Este estudio busca evaluar las estrategias pedagógicas para la enseñanza del inglés en Latinoamérica, específicamente en zonas rurales, en los niveles de primaria y secundaria. Para ello, categoriza las prácticas pedagógicas más comunes y utilizadas en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. También aborda los desafíos actuales de las escuelas rurales, analiza las tendencias que pueden abordar las necesidades presentes en estos entornos y contrasta la realidad colombiana con casos presentados en Latinoamérica.
dc.format	pdf
dc.title	Pedagogical Strategies for English Teaching in Rural Contexts in Latin America: Challenges, Current Practices, and trends
dc.type	Monografía
dc.subject.keywords	EFL
dc.subject.keywords	English teaching
dc.subject.keywords	English Teaching Trends
dc.subject.keywords	Pedagogical strategies
dc.subject.keywords	Rural education
dc.description.abstractenglish	This study seeks to evaluate pedagogical strategies for teaching English in Latin America, specifically in rural areas, at the primary and secondary levels, by categorizing the most common and widely used current pedagogical practices in the teaching of English as a foreign language. It also addresses the challenges currently faced in rural schools, analyzes trends that can address the needs presented in these settings, and contrasts the Colombian reality with cases presented in Latin America.
dc.subject.category	Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés