Cómo incidir en los estudiantes de grado 11° del Instituto INEDSA para mejorar su nivel de inglés en las pruebas Saber en 2025

Abstract

Este trabajo es el resultado de un proyecto de grado del diplomado de Practica e Investigación Pedagógica para obtener el título de Licenciatura de Lenguas Extranjeras con Énfasis en Ingles como segunda lengua. Este trabajo de investigación se lleva a cabo en la institución educativa INEDSA en la ciudad de Dosquebradas, Risaralda. Donde se trabaja con jóvenes que cursan el grado 11 de educación básica superior. El objetivo general de este trabajo es poder desarrollar un método o modelo de educación del idioma inglés que permita que los estudiantes del grado 11 mejorar sus calificaciones en las pruebas ICFES (saber). Teniendo en cuenta el promedio del instituto INEDSA en los últimos años, se identifica el bajo rendimiento de los estudiantes en dicha prueba. El enfoque cuantitativo que se espera al final del proyecto es que los estudiantes mejores sus notas un 15 a 20% en promedio de todos los estudiantes. El aspecto Ontológico de esta población juvenil es muy variado, encontramos jóvenes expulsados de otras instituciones públicas y privadas, jóvenes provenientes de otro país con diferente sistema educativo, jóvenes con problemática PIAR y problemas de aprendizaje. Debido a tan variado nivel académico del idioma inglés de los estudiantes, encontramos la problemática a resolver. ¿Como incidir en los estudiantes del grado 11 para mejorar su nivel de inglés en las pruebas Saber?